Tudo começou com o abrir das mochilas em que cada um levava o material para a escola. Estavam muito pesadas.

Por que as pessoas colecionam objetos?

Essa primeira pergunta da turma desencadeou uma série de outras.

Os alunos propõem um assunto, elaboram perguntas, vão a campo procurar respostas, jogam os dados numa tabela e refletem sobre os resultados.

Bárbara Andreazza, de 10 anos, saiu pelas ruas do bairro, entrou num mercado e conversou com o padeiro, colecionador de chaveiros. "Ele me disse que cada um desses chaveiros está relacionado a uma passagem da vida dele", diz ela. Entrevistou ainda a mãe, Margarete, que coleciona sabonetes e lembranças de nascimento de crianças.

Karine Queiroz Ribeiro, de 11 anos, entrevistou o pai, Armindo, de 38, que costuma colecionar pedras que traz da terra natal, Roque Gonzales, na região das Missões. "É uma maneira de eu recordar a infância que tive na roça", diz ele. E Karine resolveu acompanhá-lo na coleção. "A gente depois lembra o que fazia quando era pequena", afirma ela.

A pesquisa serviu ainda para alguns alunos refletirem sobre os próprios hábitos. Lucas Devenz, de 10 anos, também aluno da 4a série, tem um hábito peculiar: coleciona cartelas de dentes artificiais. São sobras das vendas feitas pelo pai, representante comercial. Segundo Lucas, é uma maneira de se aproximar do universo paterno. "É uma coisa estranha, mas acho legal porque é com isso que o meu pai trabalha", diz.

Quando a pesquisa ficou pronta, os professores usaram os conteúdos da escola para analisar os resultados. Essa fase desenvolve habilidades matemáticas. A apuração dos dados envolve várias operações de cálculo. Dela resultam alguns textos complementares para estudar língua portuguesa. O resultado foi apresentado com uma peça de teatro. No palco, os alunos simularam um programa de auditório com dança, música e entrevistas aos colegas, enquanto mostravam coleções expostas numa mesa.

Trechos retirados da reportagem http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/1,,EDG75904-6009,00.html