| Processo investigativo |
Ações que levam a busca do conhecimento (observações,pesquisas,registros e conclusões) |
Desenvolvimento da autonomia |
Envolvimento de todos que participam desse processo;
Recursos adequados.
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| Certezas e dúvidas acerca de um determinado assunto |
Levantamento do conhecimento prévio dos alunos |
Direcionar à pesquisa científica |
Os alunos ainda não estão preparados para buscar seus conhecimentos sozinhos |
| Cooperação |
Interação de todos os membros envolvidos no processo |
Socialização de idéias |
Aprender a trabalhar em grupo;
Professor agir como mediador do desenvolvimento de todo o trabalho
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| Coleta de dados |
Busca de informações científica e pesquisa |
Adquirir novos conhecimentos efetivando a aprendizagem |
Proporcionar espaço adequado para a realização de todas as etapas |
| Registro |
Construção de relatórios |
A organização do conhecimento
sobre a pesquisa
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Valorização do trabalho realizado através de avaliação contínua |
| Socialização |
Exposição oral |
Saber trabalhar no grande grupo,dividir |
Adquirir segurança.Perder o medo de expor suas falas |
| Mediação |
Intervenção do professor. |
O professor deve servir de mediador como forma de auxiliar os alunos na organização de suas idéias. |
O professor pode ajudar levando material, sugerindo sites e até mesmo sugerir como organizar o projeto. |
| Desafio |
Perguntas e tarefas desafiadoras |
O professor deve estar atento e instigar a curiosidade dos alunos na busca por informações. |
O acompanhamento dos projetos por parte do professor é indispensável para a efetivação do processo. |
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Construção
Flexibilidade
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Ações que levem a construção dos conhecimentos adquiridos.
Mesmo que o projeto tenha sido previamente elaborado pelo professor é difícel que na prática não tome novos rumos.
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Que seja capaz de construir seus conhecimentos realizando as atividades do projeto com autonomia.
Valorização das culturas locais, e tantos outros aspéctos que nos instigam e envolvem.
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Com ajuda do professor vai adquirir segurança e autonomia na realização das suas tarefas.
O professor não é o dono do saber, a ele cabe a mediação de cada momento do processo.
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Comments (6)
Luciana said
at 7:42 pm on Oct 9, 2009
Boa noite professora Bea e colegas hoje achei interessante colocar mais um elemento do trabalho que condis a participação oral dos alunos mas fiquem a vontade de acrescentar algo ou tirar se não estiver de acordo.
Abraço Luciana Dias 09/10/09
Lidiane said
at 10:00 pm on Oct 10, 2009
Olá pessoal! dei uma pescada nos outros grupos e acrescentei mais dois elementos! Abraços Lidiane 10/10/2009
juremaOliveira said
at 8:37 am on Oct 11, 2009
Oi pessoal apesar de estar fora do ar dei minha sugestão.Sintam-se a vontade de discordar ou mudar algo.
Acho fundamental a construção do aluno no processo de aprendizagem,só não sei se é esse o caminho.Valeu a tentativa.Ju
roselanarodrigues@... said
at 5:40 pm on Oct 11, 2009
Olá grupo coloquei mais um elemento (flexibilidade), mas tenho dúvidas. Por favor, se precisar modificar sinta-se à vontade.
Um grande abraço à todos
Beatriz Magdalena said
at 6:05 pm on Oct 12, 2009
Gurias, é bem isso. Vocês estão buscando e encontrando elementos que são importantes para uma ação pedagógica.
Um abraço
Bea
antonio joao martins said
at 8:29 pm on Oct 12, 2009
não consegui editar a página. Antônio.
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